Centar za promociju nauke je ove jeseni, pod pokroviteljstvom UNESCa,organizovao Prvu regionalnu konferenciju promocije nauke – SCIPROM . Konferencija se održala 2. i 3. oktobra u Beogradu.
Cilj ovog skupa je bio okupljanje stručnjaka u oblasti promocije nauke: promotere nauke i entuzijaste iz regije, kako bi razmenili iskustva, ojačali mrežu i zajednički formulisali naredne korake u pravcu jačanja i produbljivanja veze između nauke i društva u našoj regiji.
Program Konferencije čini nekoliko različitih tematskih celina. O naučnopopularnim događajima, naučnim kampovima, naučnim centrima i o komunikaciji istraživačkih institucija u javnosti, govorili su međunarodni eksperti i predstavnici međunarodnih organizacija, istraživačkih i obrazovnih institucija, naučnih kampova kao i naučni komunikatori, predstavnici nevladinih organizacija, privatnog sektora i medija.
![]()
U okviru programa Konferencije održala se se i Uneskova škola naučnog novinarstva u Jugoistočnoj Evropi. Bilo je reči i o ekonomiji znanja, nauci, inovacijama i ekonomskom prosperitetu.
Posećenost i multigeneracijsko interesovanje za ovu Konferenciju je zadivila predavače koji su došli iz drugih zemalja.
(tekst u većini preuzet sa sajta Media centra)
Media centar SCIPROM
Jedan od predavača bio je i Bora Živković koji je dao i intervju za list Kurir.
![]()
"Pre dolaska pročitao sam jedan izveštaj o stanju nauke u Srbiji koji je naročito brz u poslednjih nekoliko godina. Naučnici sad imaju pristup velikom delu svetske literature, što je pre 10 godina bilo nemoguće, pa mogu da drže korak sa svetom. Ako ne znate šta kolege u svetu rade, onda hoćete da opet izmislite točak. Koliko vidim, ovde se vrlo brzo prave pozitivne promene. Dolazio sam u Srbiju nekoliko puta od 2008, pa sam primetio taj razvoj..."
Bora Živković takođe je primetio i nedostatak prakse u našim srednjim školama tako da znanje koje naša omladina dobije nije primenjivo..." Imate u glavi gomilu nauke, ali vas ne vakcinišu protiv pseudonauke. Olako se prihvataju nenaučne stvari poput astrologije, jer deci nije preneto kritičko mišljenje.." ističe Bora Ž.
Ovakve kritike svakako ne treba shvatati olako, jer se danas mladi svakodnevno sreću sa problemom nedostatka radnog iskustva što ih onemogućava da se uspešno okušaju na radnom mestu i prenesu svoje znanje. Umesto toga imamo veliki broj odbijenih kandidata na konkursima za novo radno mesto, za koje se, kao po pravilu traži "radno iskustvo".
..................................................................................................................................................................
Ovaj post Media centra, na neki način, po aktivnostima i entuzijazmu daje "vetar u leđa" - kako bismo to popularno rekli. Ipak, moramo reći da je stvaranje nauke jedno, a promocija nauke potpuno drugi pojam, čak je nešto sa čime se naši naučni radnici ne sreću svakodnevno, niti su upućeni kako to da čine. Negde se to smatra gubljenjem vremena. Ono što je mladom naučnom radniku najvažnije jeste napredovanje u struci. Zasuti su mnoštvom nedoumica oko prihvatanja naučnog rada, ali ne promovisanjem naučnog rada već prihvatanjem i adekvatnog vrednovanja njihovog rada za koje je nadležno Ministarstvo za nauku.
Cilj ovog skupa je bio okupljanje stručnjaka u oblasti promocije nauke: promotere nauke i entuzijaste iz regije, kako bi razmenili iskustva, ojačali mrežu i zajednički formulisali naredne korake u pravcu jačanja i produbljivanja veze između nauke i društva u našoj regiji.
Program Konferencije čini nekoliko različitih tematskih celina. O naučnopopularnim događajima, naučnim kampovima, naučnim centrima i o komunikaciji istraživačkih institucija u javnosti, govorili su međunarodni eksperti i predstavnici međunarodnih organizacija, istraživačkih i obrazovnih institucija, naučnih kampova kao i naučni komunikatori, predstavnici nevladinih organizacija, privatnog sektora i medija.
U okviru programa Konferencije održala se se i Uneskova škola naučnog novinarstva u Jugoistočnoj Evropi. Bilo je reči i o ekonomiji znanja, nauci, inovacijama i ekonomskom prosperitetu.
Posećenost i multigeneracijsko interesovanje za ovu Konferenciju je zadivila predavače koji su došli iz drugih zemalja.
(tekst u većini preuzet sa sajta Media centra)
Media centar SCIPROM
Jedan od predavača bio je i Bora Živković koji je dao i intervju za list Kurir.
"Pre dolaska pročitao sam jedan izveštaj o stanju nauke u Srbiji koji je naročito brz u poslednjih nekoliko godina. Naučnici sad imaju pristup velikom delu svetske literature, što je pre 10 godina bilo nemoguće, pa mogu da drže korak sa svetom. Ako ne znate šta kolege u svetu rade, onda hoćete da opet izmislite točak. Koliko vidim, ovde se vrlo brzo prave pozitivne promene. Dolazio sam u Srbiju nekoliko puta od 2008, pa sam primetio taj razvoj..."
Bora Živković takođe je primetio i nedostatak prakse u našim srednjim školama tako da znanje koje naša omladina dobije nije primenjivo..." Imate u glavi gomilu nauke, ali vas ne vakcinišu protiv pseudonauke. Olako se prihvataju nenaučne stvari poput astrologije, jer deci nije preneto kritičko mišljenje.." ističe Bora Ž.
Ovakve kritike svakako ne treba shvatati olako, jer se danas mladi svakodnevno sreću sa problemom nedostatka radnog iskustva što ih onemogućava da se uspešno okušaju na radnom mestu i prenesu svoje znanje. Umesto toga imamo veliki broj odbijenih kandidata na konkursima za novo radno mesto, za koje se, kao po pravilu traži "radno iskustvo".
..................................................................................................................................................................
Ovaj post Media centra, na neki način, po aktivnostima i entuzijazmu daje "vetar u leđa" - kako bismo to popularno rekli. Ipak, moramo reći da je stvaranje nauke jedno, a promocija nauke potpuno drugi pojam, čak je nešto sa čime se naši naučni radnici ne sreću svakodnevno, niti su upućeni kako to da čine. Negde se to smatra gubljenjem vremena. Ono što je mladom naučnom radniku najvažnije jeste napredovanje u struci. Zasuti su mnoštvom nedoumica oko prihvatanja naučnog rada, ali ne promovisanjem naučnog rada već prihvatanjem i adekvatnog vrednovanja njihovog rada za koje je nadležno Ministarstvo za nauku.